早期英語教育研究部会

 
活動内容:
早期英語教育に関する内外の文献紹介やワーキンググループによる独自の調査・研究を行うことで、その成果を支部会員に還元し、また、主に小学校教諭を対象としたセミナー等の開催を通じて、意見交換、研修、並びに情報提供を行うことで社会に貢献することが、この部会の目的です。活動では、特定の言語理論や発達理論に固執することなく、また必要に応じて、母語教育も考慮に入れながら、早期英語教育に関わる様々な問題や早期英語教育の是非について自由に議論できる雰囲気を大切にしていきたいと考えています。

本研究会は、LET 会員の会員であればどなたでも参加できますので、小学校における英語活動を含めた早期英語教育の実践・理論に関心をお持ちの方は、奮ってご参加下さい。
 
早期英語教育研究部会
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2018/05/08

早期英語教育研究部会 2018年度第1回例会のお知らせ

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早期英語教育研究部会 2018年度第1回例会

日時: 2018年6月2日(土)午後13:00~17:30
場所: 大阪市立大学文化交流センター小セミナー室 
    (大阪駅前第2ビル6階)
  
内容:早期英語教育に関する概論書の輪読およびミニ講義

1.文献輪読
Teaching English to Young Learners: Critical Issues in Language Teaching with 3-12 Year Old
Janice Bland (2015): Bloomsbury

輪読担当:
□ Chapter 5: CLIL Scenarios with Young Learners  斉藤倫子先生 (桃山学院大学)
□ Chapter 6: Task-based Learning with Children  桜井智也先生(学習塾 Bon Voyage 代表)

2. 対話型発表
サンタクロース(架空の存在)に対する子どもの認識の変化と保護者の関わり 
  担当:伊藤美和子先生(神戸大学・非)

3. ミニ講義 「役立つ脳教室」
担当:井狩幸男先生(大阪市立大学)

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​ 
​【​
2018年度の研究会 
​​
予定 
第2回 2018年7月28日(土)
第3回 9月22日(土)
第4回 12月15日(土)
第5回   2019年2月(未定)
第6回   2019年3月(淡路島合宿・日程未定)

時間: 13:00~17: 
3
0
​​
場所: 大阪市立大学文化交流センター小セミナー室  (大阪駅前第2ビル6階)

​【
過去の輪読文献】
​1. ​  子供は言語 をどう獲得するのか
2. ​  The primary English teacher's guide; 
​3. ​  Language and literacy in the early years;
​4. ​  Language development and education; 
​5. ​  Teaching languages to young learners;
​6. ​  Beginning literacy with language: Young children learning​ at home and school;
​7. ​  Teaching English as a foreign language in primary​ school​​; 
​8. ​  Second language acquisition and the younger learner:​  Child's play?​;
​9. ​  Teaching foreign languages in the primary school​;
​10.  Primary English teaching: An introduction to language, literacy and learning​; 
​11.  ​The Learning Brain : Lessons for Education​;​
12.  Children Learning Second Languages; 


09:45
2017/12/22

早期英語教育研究部会主催 特別講演会

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・日時: 2018年2月3日(土)午後13:30~17:30(13:00受付開始)
 
・場所: 大阪市立大学文化交流センター大セミナー室(大阪駅前第2ビル6階)
    (https://www.osaka-cu.ac.jp/ja/about/university/access#umeda
    
プログラム
 13:00-13:30: 受付
 13:30-15:00​: 基調講演  ​​「言語習得と発達しょうがい」
         西岡有香先生​(大阪医科大学LDセンター 言語聴覚士)
 15:00-15:30​:  (質疑応答を含む時間調整)
​​ 15:30-16:30​: 講演​「LD児の英語学習支援」
         ​村上​​加代子先生​(神戸山手短期大学キャリア・コミュニケーション学科准教授)
 16:30-17:00​: (質疑応答を含む時間調整)

・定員:先着40名(要予約)

・参加費:LET会員の方は無料(非会員は500円。ただし、学生・大学院生の方は学生証をご提示頂ければ無料)
参加をご希望の方は、
 ①お名前
 ②ご所属
 ③LET会員か非会員の別
 ④懇親会の参加の有無
をご明記の上、下記までメールにて申し込みください。(お手数ですが、参加お申込み後のキャンセルについてはご一報ください。)

【お申込み・お問合せ】
早期英語教育研究会事務局 斉藤倫子(桃山学院大学)
eeesiglet(at)gmail.com 
※ (at) を @ に置き換えてください。
 

20:42
2017/10/04

早期英語教育研究部会 2017年度第4回例会

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・日時: 2017年12月16日(土)午後13:00~17:30
 
・場所: 大阪市立大学文化交流センター大セミナー室(大阪駅前第2ビル6階)
    (https://www.osaka-cu.ac.jp/ja/about/university/access#umeda
    
・内容:早期英語教育に関する概論書の輪読およびミニ講義
 1.文献輪読
  Teaching English to Young Learners: Critical Issues in Language Teaching with 3-12
  Year Old
  Janice Bland (2015): Bloomsbury

  Chapter ​2: ​Primary English and Critical Issues: A Worldwide Perspective (Shelagh RIxon)
    輪読担当 板垣静香先生(関西学院大学)
  Chapter 3: English in Pre-Primary: The Challenges of Getting It Right (Sandie Mourao)
    輪読担当 佐藤佑里子先生(大阪芸術大学)

 2. ミニ講義 「役立つ脳教室」
  担当:井狩幸男先生(大阪市大学)
 
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【過去の輪読文献】
1.  子供は言語 をどう獲得するのか
2.  The primary English teacher's guide; 
3.  Language and literacy in the early years;
4.  Language development and education; 
5.  Teaching languages to young learners;
6.  Beginning literacy with language: Young children learning at home and school;
7.  Teaching English as a foreign language in primary school ; 
8.  Second language acquisition and the younger learner:  Child's play? ;
9.  Teaching foreign languages in the primary school ;
10.  Primary English teaching: An introduction to language, literacy and learning ; 
11.  The Learning Brain : Lessons for Education ; 
12.  Children Learning Second Languages;
13.  Early Reading Instruction: What Science Really Tells Us about How to Teach Reading 

22:16
2017/09/05

早期英語教育研究部会 2017年度第3回例会

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・日時: 2017年9月16日(土)午後13:00~17:30
 
・場所: 大阪市立大学文化交流センター大セミナー室(大阪駅前第2ビル6階)
    (https://www.osaka-cu.ac.jp/ja/about/university/access#umeda
    
・内容:早期英語教育に関する概論書の輪読およびミニ講義
 1.文献輪読
  (1) Early Reading Instruction: What Science Really Tells Us about How to Teach Reading. 
  McGuinness, D. (2004): MIT Press
 
  輪読担当: 
  Chapter  10: The Many-Word Problem: More to the Spelling than Meets the I
  斉藤倫子先生(桃山学院大学)
  Chapter 11: New Directions for the Twenty-First Century
  井狩幸男先生(大阪市立大学)
 
  (2) Teaching English to Young Learners: Critical Issues in Language Teaching with
  3-12 Year Old. Janice Bland (2015): Bloomsbury
 
  輪読担当: 
  Chapter  1: The Advantages and Disadvantages of English as a Foreign Language
  with Young Learners
  フィゴーニ啓子先生(大阪市立大学他)

 2. ミニ講義 「役立つ脳教室」
  担当:井狩幸男先生(大阪市大学)

☆今後の予定
第4回 12月16日(土)大阪市立大学文化交流センター小セミナー室
第5回 2018年1月末(日は未定)
第6回 2018年3月末(日は未定)※淡路島研修(仮)
 
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【過去の輪読文献】
1.  子供は言語 をどう獲得するのか
2.  The primary English teacher's guide; 
3.  Language and literacy in the early years;
4.  Language development and education; 
5.  Teaching languages to young learners;
6.  Beginning literacy with language: Young children learning at home and school;
7.  Teaching English as a foreign language in primary school ; 
8.  Second language acquisition and the younger learner:  Child's play? ;
9.  Teaching foreign languages in the primary school ;
10.  Primary English teaching: An introduction to language, literacy and learning ; 
11.   The Learning Brain : Lessons for Education ; 
12.  Children Learning Second Languages; 


11:30
2017/06/06

早期英語教育研究部会 2017年度第2回例会

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・日時: 201 7年 7月22日(土)午後13:00~17:30
 
・場所: 大阪市立大学文化交流センター大セミナー室(大阪駅前第2ビル6階)
    (https://www.osaka-cu.ac.jp/ja/about/university/access#umeda
    
・内容:早期英語教育に関する概論書の輪読およびミニ講義
 1.文献輪読
  Early Reading Instruction: What Science Really Tells Us about How to Teach Reading. 
  McGuinness, D. (2004): MIT Press

  輪読担当: 
  Chapter  9: How does Anyone Learn to Spell? 
  Chapter  10: The Many-Word Problem: More to the Spelling than Meets the I

 2. ミニ講義 「役立つ脳教室」
  担当:井狩幸男先生(大阪市大学)

☆今後の予定
第3回 9月16日(土)大阪市立大学文化交流センター大セミナー室
第4回 12月16日(土)大阪市立大学文化交流センター小セミナー室
第5回 2018年1月末(日は未定)
第6回 2018年3月末(日は未定)※淡路島研修

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【過去の輪読文献】
1.  子供は言語 をどう獲得するのか
2.  The primary English teacher's guide; 
3.  Language and literacy in the early years;
4.  Language development and education; 
5.  Teaching languages to young learners;
6.  Beginning literacy with language: Young children learning at home and school;
7.  Teaching English as a foreign language in primary school ; 
8.  Second language acquisition and the younger learner:  Child's play? ;
9.  Teaching foreign languages in the primary school ;
10.  Primary English teaching: An introduction to language, literacy and learning ; 
11.   The Learning Brain : Lessons for Education ; 
12.  Children Learning Second Languages; 

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